Psicóloga na ênfase de Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Pós-Graduada em Psicologia Escola e da Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Integrante do Laboratório de Psicologia Histórico-Cultural: arte, ciência e educação. Atou em pesquisas científicas referente "Políticas Públicas de Educação Inclusiva na América Latina". Tem experiência na área de Psicologia Escolar, Políticas Educacionais, Psicologia social e Saúde Mental, atuando principalmente nos temas: políticas públicas de educação inclusiva, processos de ensino-aprendizagem e saúde mental infanto-juvenil.